Apresentação
Este blog é organizado pelas alunas e alunos da primeira turma do Mestrado em Educação, na modalidade Profissional, da Universidade Federal do Espirito Santo - UFES.
Temos o objetivo de, com este blog, socializar e problematizar temas transversais de educação e propor debates neste espaço.
Esperamos que este espaço seja alimentado pela potência da ação coletiva de estudantes e por bons encontros.
Texto de apresentação, Nathan Moretto Guzzo Fernandes.
Texto de apresentação, Nathan Moretto Guzzo Fernandes.
Pra começo de conversa, o
primeiro movimento do nosso blog diz respeito a uma demanda da Disciplina Grupo
Integrador I, com o objetivo de criar um ambiente virtual de comunicação e de
aprendizagem colaborativa, a turma dialogou e definiu por esta ferramenta: eis
aqui o nosso blog!!!
Uma segunda demanda da
disciplina, diz respeito À escolha de atividades coletivas ao longo deste
semestre letivo, que devem abranger um conteúdo/tópico/tema para ser disparador
de nossas reflexões na disciplina e fora dela...quais os impactos/efeitos destas
atividades para nós; que rupturas produziu; quais as implicações nas nossas
práticas e experiências cotidianas? Assim, a cada atividade selecionada
coletivamente pela turma, iremos tecer nossos comentários individuais e ao
final, apresentaremos uma síntese/relatório visando responder algumas de nossas
indagações e/ou traçarmos outras novas... bora?
Como primeira atividade da
turma, escolhemos a leitura do s capítulos 1 e 2 do livro Sobrevivência dos
Vagalumes, do filósofo e historiador de arte, francês, Georges Didi-Huberman,
publicado no Brasil pela Editora UFMG, 2011.
Como proposta metodológica, optamos por nos organizar da seguinte forma: o capítulo I, Infernos?, será comentado por 11 de nós; o capítulo II, Sobrevivências, será comentado pelos outros 11 mestrandos da turma; em seguida, nos reuniremos, os 22 mestrandos para organizarmos coletivamente a síntese dos nossos estudos e postar um único relatório de sistematização no blog, tendo um prazo de conclusão desta atividade estipulado por nós. Tendo concluído esta atividade, iniciaremos OUTRA organizada coletivamente pela turma, com metodologia a ser definida, para sistematização e finalização até o encerramento da disciplina. Acreditamos que desta forma será convalidada a ementa da disciplina Grupo Integrador I.
Como proposta metodológica, optamos por nos organizar da seguinte forma: o capítulo I, Infernos?, será comentado por 11 de nós; o capítulo II, Sobrevivências, será comentado pelos outros 11 mestrandos da turma; em seguida, nos reuniremos, os 22 mestrandos para organizarmos coletivamente a síntese dos nossos estudos e postar um único relatório de sistematização no blog, tendo um prazo de conclusão desta atividade estipulado por nós. Tendo concluído esta atividade, iniciaremos OUTRA organizada coletivamente pela turma, com metodologia a ser definida, para sistematização e finalização até o encerramento da disciplina. Acreditamos que desta forma será convalidada a ementa da disciplina Grupo Integrador I.
por MARIA AMÉLIA BARCELLOS FRAGA
Com certeza será um instrumento que em muito auxiliará em nossas trocas de experiências. 👏👏👏👏👏
ResponderExcluirUm passo importante na nossa vida profissional.
ResponderExcluirIsso aí, camaradas... nossa caminhada será longa, árdua, mas, com a ajuda um do outro, teremos muito o que aprender, comemorar, viver, experienciar, contar... Estudantes do mundo, uni-vos!
ResponderExcluirO grupo é bem diversificado e acredito que isso é um ponto positivo para o nosso aprendizado. A troca de informações e experiências refletirá no nosso fazer no âmbito escolar.
ExcluirEspaço de movimentos de pensamentos de um grupo em prol de boas leituras, encontros e produções. Estamos juntos!
ResponderExcluirUtilizaremos essa ferramenta para debates mais construtivos de uma maneira dinâmica e interativa com a comunidade. Com certeza será um sucesso de aprendizado!
ResponderExcluirSobre Sobrevivência dos Vaga-Lumes, de Huberman, Cap.I, Infernos? - Estamos diante do Inferno dantesco, Pasolini? Ou, de que luz estamos falando, da grande Luz do Paraíso que se expandirá por toda a parte ou das luzes do inferno, fracamente reproduzidas na treva, pelos conselheiros pérfidos, os políticos desonestos, tal qual pequenos vagalumes, segundo a obra a Divina Comédia, de Dante Alighieri? Neste caso, Pasolini, cineasta italiano, a partir da releitura desta obra, descreve a sua trajetória histórica, desde a sua juventude, aos 19 anos, quando era estudante da Faculdade de Letras, em Bolonha, e como vagalume, pirilampava ao encontro de outros vagalumes, visando resgatar sua inocência cultural, mesmo mediante o fascismo imperioso, durante a 2a GM. Pasolini descreve suas reflexões, de 1941 a 1975, percebendo um processo político-histórico-social de inversão de valores humanos, tomando por base a obra de Dante Alighieri, onde a Luz do Paraíso passa a ser tomada pelos holofotes dos conselheiros pérfidos, os políticos e dominadores, e a luz dos vagalumes, passa a ser a luz do povo, considerada fraca e sufocada pelos holofotes do poder. Ao longo deste processo, as culturas das quais fazemos parte, foram condenadas/capturadas pela industrialização, pela sociedade de consumo, pelas manobras tecnológicas das grandes telas televisivas, pela degradação do que chamamos democracia, pauperizando e ofuscando as lutas e as resistências das culturas populares, bem como suas consciências. A grande questão colocada por Pasolini, é como podemos resgatar a Luz dantesca dos vagalumes no Paraíso, e superar a ideologia dos conselheiros pérfidos? Eis a questão...
ResponderExcluirDesde o instante que mergulhamos, coletivamente, na leitura da obra, meu pensamento de move de modo intermitente ora com Pasolini, ora com Huberman, trazendo à tona algumas inquietações: como escapar da luz dos projetores? Como escapar da agitação mortífera da contemporaneidade?
ExcluirExcelente reflexão!!!!
ExcluirVale lembrar que a escolha da obra ajuda, também, apresentar o título do Blog. Por que Pirilampos??? Isso começa na 1ª aula de Metodologia da Pesquisa quando a professora Sandra nos afeta/nos implica ao trazer para os diálogos daquela manhã vozes do filósofo francês Georges Didi-Huberman que no livro Sobrevivência do Vaga-lumes provoca uma interessante problematização sobre o desaparecimento dos vaga-lumes na ofuscante claridade de ferozes projetores. Em tempos sombrios contrapondo-se aos projetores superexpostos/gloriosos da contemporaneidade é necessário apostar na existência/resistência dos vaga-lumes que se constituem como lampejos, ao mesmo tempo, alegres e inventivos. Que possamos pirilampear como luz pulsante, seres luminiscentes, dançantes e, sobretudo, resistentes no meio da noite, ainda que essa seja varrida por alguns ferozes projetores.
ResponderExcluir"apesar de tudo" vamos em frente, resistentes pirilampando!!!
ExcluirÉ uma honra compor essa equipe vencedora! Vamos crescer por meio do diálogo e da troca!
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